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淮安绘本馆的三大绘本教育方式

来源:淮安绘本馆 发布时间:2019-11-29 18:09 点击数:
  绘本的教育在于风趣幽默,孩子会感兴趣,但是老师的教育也是万万不能缺少的,今天我们就讲讲淮安绘本馆的三大绘本教育方式吧。
  一、主题引导式
  每本绘本都有一个鲜明的主题,而且这个主题遍布在图画中。如果以这个主题来引导学生仔细看图的话,绘本的人文性将会“随风潜入夜”般的深入人心。以主题为线索引导阅读,可以将图画中散落的珍珠串成串,让主题的光芒四溢!同时学生将会在主题的引导下,体会到“发现”带来的无穷乐趣。因为,阅美慧绘本的主题本身就是在形象有趣的画面中展示出来的。带领孩子去发现这样的画面,当然就是去带领孩子发现幸福的天堂。
  图文并茂的绘本吸引着孩子。阅美慧绘本的价值和魅力在于:它没有一句教条,却能满足孩子的成长需要;没有一丝说理,却能启发孩子的深入思考;没有一点儿喧闹,却能激起孩子的会心大笑。通过主题来引导孩子阅读绘本,让儿童不断进行着情感的体验,凭借着阅读,情感得到了提高和升华。在孩子的世界里,在轻松愉快的阅读中,埋下影响终生的良好的情感。
  二、表演延伸式
  这种方式是最受孩子喜欢的,符合他们好动的年龄特点。绘本的情趣也在表演中让孩子们淋漓尽致地身同感受着。适合表演的绘本,让孩子们演演,更能激起情趣。
  书是生活的写照。在阅读中感受生活,反之亦可在生活中演绎文本,将文本延伸到真实的生活中。让低段学生在表演中延伸文本,是行之有效的拓展方式。当学生阅读完前半部分的时候,安排学生和老师一起表演:有了生活表演的推波助澜和铺路搭桥,再请学生联系生活实际来用句式说说,孩子们都能情趣盎然地说上来大人与自己之间能做的事,以及两者之间的差别。课堂上生活已悄然融入到文本阅读中了。
  三、读写结合式 
  这种指导方式的提出,缘于儿童绘本的特质—— 
  在内容上:以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。 
  图画故事书里的图画,应具备的条件: 
  1.鲜明的视觉像:儿童喜爱鲜明的色彩和形象,对于抽象的、混沌的、因无法理解而不感兴趣。 
  2.融合在画中的想象力:画中要有符合儿童心理的想象,想象愈丰富的愈受欢迎。 
  3.线条的变化和形状的构成,应有明确的关联:因为儿童的感觉是敏锐的。 
  4.象征的、典型的型态:儿童们喜爱以象征的、典型的形式来表现的图画。  
  5.诗的笔触:优美的,如同引导你到诗的,典雅的世界里去的感觉。  
  6.明朗华丽的色彩:显得热闹而有活力的色彩。  
  这样趣味满满的教学方式怎么会不让孩子们喜欢呢,孩子怎么可能不发散自己的想象思维呢,感兴趣的家长可以来淮安绘本馆咨询哦。
 


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